问题描述：
（一）阅读下面的文字，完成下列各题。①进入城市一直是土根心灵深处的愿望。十几年前，土根进过一次城，他跟母亲到城里看姑姑。 他在姑姑家软绵绵的沙发上刚刚坐下，小表弟便从外面回来了，“啪”的一声起开一只易拉罐，灌了一气之后，打个舒舒服服的饱嗝，又“啪”的一声打开了VCD．小表弟还有自己的房，一张精致的小床，一张锃亮的书桌，一堆各式各样的玩具。
②看过姑姑的家，土根觉得自己的家便什么也不是了，用他刚刚学到了成语形容，是天上地下，不可同日而语。从城里回来，一粒种子便在年幼的土根心里破土而出，迅速茁壮成长。土根想当个城里人！土根唯一的出路是考上大学，由此而进入城市。
③但命运却和土根开着不大不小的玩笑。连着考了三年，土根均以失败告终，每次的分数就差那么三两分。土根哀叹一阵也就算了，城市不是谁说进就可以进去的，你得有那个福气，有那个命才行。
④不过土根还是走进了城市，进城收破烂。
⑤进入了城市，土根才觉得城市人和农村人的不同。城里人刁钻、小气、斤斤计较。他收破烂的时候，城里人是不让进家的，当贼一样防着你。给旧书报废纸箱过秤，他们会不错眼珠地盯着秤星子，生怕你少给他称了半斤八两。有时三分二分钱，土根都不好意思计较的数目，他们却可以和你争得脸红耳赤。
⑥呆的时间久了，土根便知道，城里人的日子并不像原先想像的那种美好，那样天堂一般。他们也有他们的难处。比如说，用电用气用水要花钱，孩子上学要花钱，上下班坐车要花钱。城里人的日子是用钱撑起来 了。
⑦土根这样一想，有些理解了他们了。他笑笑，对于城里人种种缺点便也采取了宽容的态度，不再十分计较了。
⑧土根觉得，真正能代表城里人的，是那些知识分子。他们有知识有文化，说话做事，和没有知识没有文化不一样。他们身上，绝少那些让人讨厌的刁钻古怪，说话也不趾高气扬。他们把失去使用价值的东西整理好，捆上，提给你。过秤的时候，也不看秤星儿，站得远远的，始终有一种大度的微笑。天热的时候，他们还给端给你一杯凉开水，喊声，“师傅先喝点水吧”。所以，土根就特别爱到大学路那一带收破烂，不管收多收少，土根这天的心情一定不错。
⑨土根在城里的日子就这么过来了，无风无浪，无波无澜。有了积蓄的土根就打算回去，回到生他养他的小山村，盖一所像模像样的房子，在那里娶妻生子。他已经知道城市是怎么回事了，他觉得，城市也好，农村也罢，不都是生活？不都是活人？在哪不是一样呢？况且，自己本来就是农村人，自己的根说到底应该是在农村。
⑩临走前，土根想把城里好玩的地方统统看一遍，印在脑子里，作为他对城市的永远记忆。
⑪吃过晚饭，土根遛遛达达走出他租住的小屋。他的第一站是二七广场。此时已经入夜，城市的路灯明晃晃的，照着街道上匆匆的行人和车流，照着一座座高楼大厦，还有高大的广告牌。走进一条背街，土根便觉得这里是另一个世界，少了些城市的喧嚣与浮躁，多了些农村的况味。在一盏路灯下集聚着几个十来岁的孩子，玩着他们喜观的游戏。土根路过他们身边的时候，站着看了一会，轻轻地笑了笑。他想起了他的童年，农村孩子的童也也是这个样子，和城里的孩子没什么两样。土根走了过去，走出去20多米，却听到孩子们大呼救命的喊声，他跑着拐了回来。孩了们围在一个没有盖子的窨井旁，指着黑洞洞的井品对土根说，有人掉下去了。土根什么话也没说，趴着井沿下去了。到了里面，土根才知道，城市的窨井这样深，这样大，千千万万个家庭排出的污水竟像一条小河那样端急，而且党政军有一种让人喘不过气的感觉。他知道这是缺氧，是污水下长期积淀的腐败物质形成的有害气体，时间长了，人就要窒息。
⑫他终于在下水道里摸到了孩子，把他举出井口。土根却没有上来，他已经没有一丝力气了，腿和胳膊稀软稀软的，懒懒的想睡觉。于是，土根就躺下去了，躺在城市排出的污水里。在他躺倒倒的时候，他看到窨井上方那块灰蒙蒙的天空。
⑬土根终于成了一个城里人，他被市政府追认为荣誉市民。民政局在土根牺牲的两个月后，把这个荣誉称号刻在土根的墓碑上。字是用魏碑刻的，很大气，很漂亮，也很庄重。墓碑的上方镶嵌着土根微笑的遗像。一年四季，春夏秋冬，土根在烈士陵园的墓碑上微笑，那笑既是一种自豪，又有几分孤单。
（1）请赏析小说第①段中划线的句子。
（2）题目“土根进城”在小说的结构上有什么作用？
（3）请结合全文简析士根这一人物形象。
（4）小说表达了什么主题？联系全文，谈谈你的看法。
最佳答案： （1）本题考查赏析语句的能力，能力层级为鉴赏评价D．
解答时主要抓住语句内容及表现手法，结合上下文赏析．
文中画线句运用了细节描写，写出了土根看到的表弟的生活，表现了姑姑家优越的生活条件．通过下文“土根想当个城里人！土根唯一的出路是考上大学，由此而进入城市”可知，此处描写主要是交代了“土根进城”的缘由，为后文铺垫．
（2）本题考查分析小说标题作用的能力，能力层级为分析综合C．
本题要求从结构方面分析，阅读全文可知，题目“土根进城”在结构上主要作用贯穿全文，起着线索的作用．结合文本具体分析即可．
（3）本题考查欣赏小说人物形象的能力，能力层级为鉴赏评价D．
解答时主要抓住相关情节与人物描写方法分析概括．本文主要运用心理描写和行为描写刻画土根这一形象．
如：“土根想当个城里人！土根唯一的出路是考上大学，由此而进入城市．”表现土根 有追求美好生活的愿望；“他笑笑，对于城里人种种缺点便也采取了宽容的态度，不再十分计较了”，表现土根的心胸宽阔、大气；“土根什么话也没说，趴着井沿下去了”，表现了他的乐于助人、无私无畏．
（4）本题考查探究小说主旨的能力，能力层级为探究F．
对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作品背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看．
本文主人公是土根，他身上体现出的质朴、善良、自我牺牲精神，代表了农民的形象，作者神情赞颂．土根进城的遭遇也是农村与城市的碰撞，表明二者难以融合，揭示城市化进程中存在的问题．
参考答案：
（1）本句运用细节描写．（1分）从年少土根的视角写出了姑姑家的富有，与自己家的贫困形成鲜明的对比，激发了土根进城的愿望．（2分）为下文情节的展开做铺垫．（1分）
（2）“土根进城”作为小说的中心事件，在小说中起着线索的作用．（1分）它将“土根小时晋城到姑妈家、考学争取进城、进城收破烂、最后想回家却因救人留在城里”四个情节片段串联起来，是小说结构完整有序，增强了故事性．（3分）
（3）土根是一个有文化的农民，他向往城市里美好的生活；他质朴、大气，在城里收破烂时，不与城里人斤斤计较；他有思想、善思考，明白了城里生活的艰辛，也懂得了在城里和在农村一样生活的道理；他勇敢、敢于牺牲，为救助城里的孩子献出了自己的生命．（每点1分，共4分．）
（4）一方面：小说通过塑造土根这一形象，赞扬了以土根为代表的农民的质朴、善良、自我牺牲精神，表现了他们对城市文明的向往以及为城市发展做出的贡献．（2分）
另一方面：通过叙写土根进城之路的坎坷及近乎荒诞的人生结局，表现了城乡之间的差距、农民难以融入城市生活的尴尬处境，揭示城市化进程中存在的问题．（2分）
