问题描述：
爸爸的花儿落了（节选） 快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭--红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？进了家门，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上。他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们--修剪、捆扎和施肥。
石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：
“是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去!”
妹妹们惊奇地睁大了眼，摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”
我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：
“大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经……”
他为什么不说下去了？我忽然着急起来，大声喊着说：
“你说什么？老高。”
“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了!就数你大了!”
瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人了。我对老高说：
“老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有这样镇定，这样的安静。
我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到垂落的夹竹桃，我默念着：
爸爸的花儿落了。
我已不再是小孩子。
（1）请用一句话概括选文的主要内容。
（2）“瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌理玻璃里。”体会这句话在文中表达的作用。
（3）文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，有伏笔，请在选文中找到一处这样的句子。
（4）文中结尾画横线的句子有什么含义？
最佳答案： （1）本题考查概括能力．作答此类题目，一定要认真阅读全文，然后按谁的什么事的格式对事件进行概括．本文中事件的时间是我毕业回家，主体是我，事件是得知爸爸去世，体会到自己长大了．
（2）本题是对表现手法的考查．常见表现手法有：衬托、象征、托物言志、借景抒情、欲扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫等．（1）象征手法 作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了…的情感，增强了文章的表现力． （2）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章…的主题．（3）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等．“瘦鸡妹妹”与“弟弟”的玩耍反衬“我”大了．强调“我”肩上的担子沉重；用弟妹的安然无知反衬爸爸去世的沉重．
（3）本题考查对文本内容的理解与掌握．文中暗示爸爸病危、濒死的句子有两处，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？和旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落落的，很不像样．
（4）本题考查赏析句子的能力．倒数第二段表面上指的是爸爸的花落了，实际上指是爸爸的生命之花也凋谢了．而我经历了这件事情后意识到自己需要坚强起来，成长起来，肩负家庭的责任和重担．
答案：
（1）（2分）写我毕业回家得知爸爸去世时终于体会到自己已经长大了．
（2）（1分）侧面烘托（1分）我的懂事、我的长大．
（3）（2分）①催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？
②旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝，散散落落落的，很不像样．（写出其中的一句就可）
（4）（4分）“爸爸的花落了”既指爸爸栽种的花儿谢了（1分），更含蓄地说明爸爸的生命已经结束了，（1分）而“我”也在经历了这件事后真正成熟，坚强起来了．将要肩负起家庭的一部分．（2分）
