问题描述：
| 阅读下面的文言文，完成小题。（12分） 司马光好学 司马温公 ① 幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编 ② ，迨 ③ 能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。” （《三朝名臣言行录》） 【注释】①司马温公：即司马光（1019—1086年），北宋政治家、史学家。曾主编过《资治通鉴》。②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。③迨（dài）：等到。 小题1:解释下列句中划线的词（2分） ① 患 记问不若人（ ） ②众兄弟 既 成诵（ ） ③温公 尝 言 （ ） ④ 乃 终身不忘也（ ） 小题2:翻译下面的句子。（6分） ①独下帷绝编，迨能倍诵乃止。 ②书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时。 小题3:本文中能表现主旨（中心思想）的句子是（2分）（ ）
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最佳答案： | 小题1:①担心 ②已经 ③曾经 ④才 小题1:①（司马光却）独自放下帷幕刻苦读书，一直到能够熟练地背诵为止；②读书不可以不会背诵，有时在马上，有时在半夜未睡时（或睡不着时）。 小题1:D 小题1:“凿壁偷光”或“悬梁刺股”“韦编三绝”“囊萤映雪”等。 |
| 小题1:本题考查对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特殊用法。各个加点词的意思有的取其常用意，有的需要从从课文中迁移过来。 小题1:本题考查翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。翻译（1）句时，注意到“独、绝、迨、乃”等关键字，还要补出省略的主语即可。翻译（2）句时，注意到“或、寝”等字即可。 小题1:本题考查学生理解文章内容的能力。根据“司马光读书的方法”来概括文章的中心思想即可。 小题1:本题是一道开放题。所举的例子只要能够体现“苦读”即可。 |
