课外阅读。医院手术室灯火通明,中国驻冈比亚医疗队骨外科医生关活茂刚做完一个手术,一个摔伤的非洲男孩又被推了进来。关医生发现,孩子左上臂下端骨头(),大部分肌肉

课外阅读。医院手术室灯火通明,中国驻冈比亚医疗队骨外科医生关活茂刚做完一个手术,一个摔伤的非洲男孩又被推了进来。关医生发现,孩子左上臂下端骨头(),大部分肌肉

问题描述:

课外阅读。
  医院手术室灯火通明,中国驻冈比亚医疗队骨外科医生关活茂刚做完一个手术,一个摔伤的非洲男孩又被推了进来。关医生发现,孩子左上臂下端骨头( ),大部分肌肉( ),神经严重( )。在当地,像这样的病例,以往的处理方法都是截肢。这里的医疗条件极差,缺乏应有的医疗设备。从摔伤到现在已8个多小时,孩子现已昏迷,要保住这条胳膊是很困难的。“截”还是“保”?关医生思索着,截肢是很容易的,但从此这孩子就成残疾人了。我们的责任是救死扶伤,困难再大也要抢救孩子的这条胳膊。于是他果断地决定:“立即抢救!”
1.选择恰当词语的序号填写在文中的括号内。
A.挫伤  
B.断裂  
C.断离
2.为什么说保住这个孩子受伤的胳膊是很困难的?
_________________________________________________
3.用“____”画出表现关医生心理活动的句子。这段话表现了关医生_______________的品质。


最佳答案:

1.B  C  A  
2.这孩子伤势严重;当地医疗条件差:受伤时间长。  
3.“截”还是“保”……抢救孩子的这条胳膊。  为病人着想、当机立断、敢于承担风险

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