C.强化作用，能调动人的心理和生理潜能，使学习能够有效开展下去
D.定向作用，引导着学习活动沿着正确方向前进
9【多选题】学习效率指的是学习的产出和学习的投入之比。下面的说法正确的是__BD_____
A.1小时中读完100页书的同学，学习效率高于读完10页书的同学
B.学习的产出既看数量，也要看质量
C.学习效率主要取决于人的先天因素
D.学习效率高的人，用同样的时间，比学习效率低的人在学习上收获更多
10【多选题】从归因理论的角度，我们需要___AC___。
A.归因是种主观感受，同样的结果，有很多种可能的归因，所以我们可以主动选择有利于自己进步的归因角度
B.失败时，将问题归因为内部因素
C.无论成功、失败，多从内部可控因素上找对策
D.成功时，将功劳记给外部因素
第1部分
1【单选题】大学老师一般不会特别要求同学们课前预习。于是，小周上课前不预习，但小马觉得自己要不预习就跟不上老师的思路，所以他坚持预习。小马的预习属于__B____自学。
A.前置性
B.主动性
C.限定性
D.自主性
2【单选题】大学生的自学中，自主性最强的是___C__。
A.主动性自学
B.自由式自学
C.自主性自学
D.限定性自学
3【单选题】化解时间管理上“紧迫”与“重要”两难处境的最好方式就是___B___。
A.按事情截止的时间顺序安排
B.平时做好重要且不紧迫的事
C.先紧迫后重要
D.先重要后紧迫
4【单选题】在运用番茄工作法时，若中间被某件事情打断，___B____
A.处理完事情后接着学习，把这个番茄时间剩余的时段用完
B.当前番茄时间中止，处理完事情后，重新开始一个番茄时间
C.不再使用番茄工作法
D.不理睬出现的情况，继续学习至当前番茄时间结束后再处理
5【单选题】对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为____B____。
A.自我意识
B.元认知策略
C.学习自觉性
D.智力技能
6【单选题】元认知要回答三个问题，第一，搞清楚 “认知是怎么回事”；第二，搞清楚 “我是怎么认知的”；第三，搞清楚“ _____D____”。
A.学习的关键因素有哪些
B.学习是什么
C.学习是怎么进行的
D.我的认知活动是怎么样的
7【多选题】小罗听课很认真，但听了几周却有些跟不住了，下面的建议中哪些适合她___ABD____
A.大学里光听课不行，课外自学要读课本，做作业
B.除了看课本，再多找参考书看看，不同方式的描述会帮学习者打通障碍
C.听不懂课不怕，或许考试也不难呢
D.分析一下原因，如果是需要的基础知识不足，课外要自己补
8【多选题】小王是大一土木工程专业的学生，他的英语有点吃力。在他日常的时间计划表上，不能少的事有___BD__。
A.参加学生会的会议
B.每天锻炼一小时
C.及时查看QQ留言
D.每天半小时的英语阅读
9【多选题】下面的说法正确的有____AD__
