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智慧树知到《大学生职业生涯规划与就业指导》见面课答案
见面课：为什么要做生涯规划？
1、问题:我现在才大一，虽然觉得职业生涯规划师应该学习和有用的，但毕竟找工作还很远，先在说在这个太早了。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、问题:我现在是大四了，马上就要找工作了，现在在探索什么工作合适自己已经没有意义了。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
3、问题:这个世界变化那么快，计划根本跟不上变化，所以规划师完全没有意义的。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
4、问题:一份行之有效的职业生涯规划可以引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:以下属于职业规划的作用的是
选项：
A:引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析
B:使你树立明确的职业发展目标与职业理想
C:引导你评估个人目标与现实之间的差距
D:引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会
答案: 【引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析;
使你树立明确的职业发展目标与职业理想;
引导你评估个人目标与现实之间的差距;
引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会】
见面课：你的简历如何秒杀对手？
1、问题:为了让用人单位更多的了解我，简历的内容越多越好。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
2、问题:求职意向一定要写在简历上，并且与求职意向相匹配的经历一定要写在最醒目的位置上。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
3、问题:数据法能更好地体现应聘者的个人能力，因此，要在简历上更多使用数字，而且数字可以夸张，一定情况下可以虚报。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
4、问题:面试和简历的核心原则都是匹配，即要和求职的岗位匹配。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
5、问题:为增强简历的表现力，在描述经历的时候尽量具体化，尽可能把经历中能体现自己个人能力和品质的部分写得具体而详细。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
见面课：就业在左，考研在右，我向左走还是向右行
1、问题:决策平衡单讲决策的思考方向集中在了哪几个主题上？
选项：
A:个人物质方面的得失
B:他人物质方面的得失
C:个人精神方面的得失
D:他人精神方面的得失
答案: 【个人物质方面的得失;
他人物质方面的得失;
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个人精神方面的得失;
他人精神方面的得失】
2、问题:CIP理论认为在职业选择的过程中决策困难往往是下列哪些原因造成的？
选项：
A:个人信息不足
B:职业信息不足
C:不愿承担风险
D:决策能力不足
答案: 【个人信息不足;
职业信息不足;
不愿承担风险;
决策能力不足】
3、问题:瘫痪型人往往习惯将问题的思考和行动都往后拖延。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
4、问题:CASVE循环是只计划型决策中的沟通、分析、收集、评估和执行五个步骤。
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】
5、问题:“先决定，以后再考虑”的想法通常出自决策冲动型人。
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】
