智慧树知到《童心世界(黑龙江幼儿师范高等专科学校)》章节测试答案

5、（）是幼儿最早的思维活动

A、直观动作思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、.创造思维

正确答案：A

6、0-3岁幼儿的思维活动是以（）为基础的。

A、间接经验

B、游戏经验

C、直接经验

D、生活经验

正确答案：C

7、幼儿主要的思维方式是（）。

A、直观动作思维

B、具体形象思维

C、抽象逻辑思维

D、创造思维

正确答案：B

8、皮亚杰的三山实验证了幼儿思维的（）特点。

A、自我中心性

B、表面性

C、经验型

D、泛灵性

正确答案：A

9、（）之后，儿童的抽象逻辑思维开始萌芽。

A、四岁半

B、五岁

C、五岁半

D、六岁

正确答案：C

10、幼儿能够进行抽象逻辑思维的事物数量很少，而且只是在他有限的（）范围之内。

A、知识经验

B、生活经验

C、游戏经验

D、社会经验

正确答案：A

11、（）能力标志着他对数的实际意义的理解程度，也标志着儿童数概念的初步形成。

A、口头数数

B、算数

C、计数

D、给物说数

正确答案：C

12、（）岁以后，有不少幼儿能够从中间任意一个数接着往下数，这说明他们在数词之间逐渐地建立了较牢固的联系。

A、33

B、4

C、5

D、6

正确答案：C

13、创造能力是以（）为依托的。

A、有意想象

B、创造想象

C、再造想象

D、无意想象

正确答案：B

14、为了培养学前儿童创造能力，我们要创设平等、信任、理解、尊重、和谐的（）。

A、生活环境

B、家庭环境

C、社会环境

D、心理环境

正确答案：B

第七章测试

1、学前儿童口头表达能力的发展是从（）过渡到（）。

A、对话言语 独白言语

B、独白言语 说话言语

C、对话言语 自言自语

D、自言自语 独白言语

正确答案：A

2、随着幼儿年龄的增长，幼儿的（）言语逐渐下降，儿童的言语表达趋于连贯性。

A、对话言语

B、情境性

C、独白言语

D、连贯性

正确答案：B

3、造成儿童口吃的主要原因是（）。

A、家庭原因

B、生理原因

C、心理原因

D、环境原因

正确答案：C

4、在幼儿的发音中，（）的正确率比较高。

A、声母

B、韵母

C、元音

D、辅音

正确答案：B

5、早期阅读的材料应该是（）。

A、文字材料

B、报纸材料

C、图画材料

D、图书材料

正确答案：C