智慧树知到《教育心理学（绵阳师范学院）》见面课答案
1、引起和维持个体活动，并使活动朝向某一目标的内在动力或心理过程是( )。
A.需要
B.动机
C.兴趣
D.学习准备
正确答案：动机
2、根据韦纳的归因理论，属于稳定的内在原因的是：（ ）。
A.能力
B.努力
C.任务
D.运气
正确答案：能力
3、通过一定的榜样来强化相应的学习和学习行为倾向，这一方法是：（ ）。
A.正强化
B.负强化
C.自我强化
D.替代强化
正确答案：替代强化
4、高成就动机者具有以下哪些特征：（ ）。
A.具有挑战性和创造性
B.计较个人得失
C.能够正确归因
D.具有坚定信念
正确答案：具有挑战性和创造性#能够正确归因#具有坚定信念
5、促进学生内部学习动机有以下哪些策略：（ ）。
A.增强学习自主性
B.设置高诱惑力的奖励
C.提升学习内容的趣味性
D.对学习效果进行及时反馈
正确答案：增强学习自主性#提升学习内容的趣味性#对学习效果进行及时反馈
1、技能是通过练习而形成的合法则的活动方式。
A.正确
B.错误
正确答案：A
2、动作技能的培训过程中应注意：( )。
A.准确的讲解与示范
B.必要而适当的练习
C.充分而有效的反馈
正确答案：准确的讲解与示范#必要而适当的练习#充分而有效的反馈
3、心智技能的特点是（ ）。
A.物质，外显，展开
B.观念，内潜，简缩
C.物质，外显，简缩
D. 观念，内潜，展开
正确答案：观念，内潜，简缩
4、在操作技能练习的中期会出现一个成绩进步的暂时停顿现象，称为（ ）。
A.定势
B.瓶颈现象
C.高原现象
D.抑制
正确答案：高原现象
5、心理学家认为操作技能的形成可以分为（ ）。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
正确答案：操作定向#操作模仿#操作整合#操作熟练
