问题描述：
阅读下面的文字，完成问题。
无论是阅读或是写作，用字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它的直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它的联想的意义迷离不易捉摸，它可联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”“烟光凝而暮山紫”“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典，有如月轮，明显而确实；联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系，有如轮外圆晕，晕外霞光，其浓淡大小随人随时随地而各个不同，变化莫测。科学的文字愈限于直指的意义就愈精确，文学的文字有时却必须顾到联想的意义，尤其是在诗方面。直指的意义易用，联想的意义却难用。因为前者是固定的，后者是游离的；前者偏于类型，后者偏于个性。既是游离的，个别的，它就不容易控制，而且它可以使意蕴丰富，也可以使意思含糊甚至于支离。
1. 对“直指的意义”、“联想的意义”，理解不正确的一项是（ ）（2分）
A．直指的意义载在字典，明显而确实。
B．联想的意义是文字在历史过程上所累积的种种关系
C．“直指的意义”偏于个性，“联想的意义”偏于类型。
D．“直指的意义”易用，“联想的意义”难用。
2.以下表述与作者原意相符的是（ ）（2分）
A．“烟”的直指的意义见过燃烧体冒烟的人都会明白，但它的联想的意义迷离不能捉摸。
B．科学的文字越限于直指的意义就越精确，文学的文字却必须顾到联想的意义，包括诗方面。
C．科学的文字其意义需要精确，但是并不说明科学不需要联想甚至排斥联想。
D．直指的意义是确定的，联想的意义是变化的。
最佳答案： 1.C
2.D
1.
分 析：
C“直指的意义”偏于类型，“联想的意义”偏于个性。
考点：
理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B
2.
分 析：
A．“不能捉摸”错，原文是 “不易捉摸”。B．原文是“有时却必须顾到联想的意义”。C．原文无此说。
考点：
筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。
