A、技术科学
B、自然科学
C、社会科学
D、人文科学
2.以下属于技术科学研究特点的是（ABCDE）。
A、操作规范性
B、模型计算化
C、桥梁纽带性
D、研究独立性
E、跨多学科性
3.技术科学是研究以社会需求为牵引，以实验(或试验)探索和技术开发为依托，以设计及研制样机或样品为目标的科学，它偏重技术方面的研究和开发。对
问题层次分析法
1.科学研究一般始于（A）。
A、问题提出
B、资料收集
C、模型建立
D、实验测试
2.在问题过程所包含的四个环节中，（D）将确定是否应结束对该问题的解决过程。
A、问题提出
B、问题描述
C、问题解决
D、问题评价
3.问题描述需要注意（ABC）三个方面。
A、理解问题
B、表述清楚
C、表征到位
D、自主阐述
4.除了自然语言、符号图标、数学语言之外，还可以采用其它方式描述问题。对
5.科学问题中的未知与一般意义上的未知存在区别。对
选题原则与方式
1.根据科研选题的（B）原则，选题时必须对课题研究的投入产出比进行经济分析和评估。
A、可行性
B、经济性
C、实效性
D、发展性
2.袁隆平院士参考国外已有报道的杂交高粱、玉米、西瓜的生产方法，将当时国内尚无研究成果的“杂交水稻培育”作为研究课题。这一过程体现了科研选题方式中的从（B）选题。
A、招标课题
B、文献空白点
C、旧课题延伸
D、要素重组
3.在实验研究及临床观察研究中，一个课题通常由（BCD）三大要素组成。
A、研究人员
B、被试因素
C、受试对象
D、效应指标
4.基于优势性原则，选题时应当考虑现有研究基础和实验设备。错
科研信息及查询
1.根据文献的（D）进行分类，科研信息可分为传统文献和电子信息资源。
A、载体
B、发布类型
C、使用级别
D、检索方式
2.常用的文献检索工具《科学引文索引》的英文缩写是（C）。
A、SSCI
B、IEEE
C、SCI
D、EI
3.以下英文缩写对应的数据库中，（AD）主要收集中文文献。
A、CSSCI
B、SSCI
C、Elsevier
D、CNKI
研究性教学概述
1.研究性教学过程中，（B）是主体。
A、教师
B、学生
C、教室
D、学习资料
2.研究性教学中，学生在问题的探究过程中（C）。
A、只能用老师给的资料，不能自己查阅资料；
B、只能自己思考得出结论，不可以寻求老师的帮助；
C、既可以与同学讨论，又可以寻求教师的帮助；
D、一定要与教师给出的结果一致，不能采用其他方案。
3.杜威的“知识的产婆”观点指出：最好不要把知识直接告诉学生，而是要引导学生自己得出结论。错
4.研究性教学大多从问题入手开始学习。对
研究性学习
1.研究性学习的特点包括（BCD）
A、教师是主体
B、学生参与度高
C、可以建立学生之间的友谊
D、不仅学习知识，还能培养技能
