B、惠更斯
C、笛卡尔
D、奥雷姆
我的答案：D
4、【判断题】费马对解析几何的贡献在于，首先根据动点所满足的条件，求关于动点横、纵坐标的方程。（）
我的答案：X
5、【判断题】洛必达的作品《无穷小分析》分析了0/0不定型的解法。（）
我的答案：√
2.7数学史、数学情感与数学观（七）
1、【单选题】（）发现无穷多个数加起来可能是一个有限的数。
A、丹尼尔·伯努利
B、奥古斯丁·路易·柯西
C、雅各布·伯努利
D、路易吉·圭多·格兰第
我的答案：C
2、【单选题】玫瑰线最早的研究者是（）。
A、丹尼尔·伯努利
B、克里斯蒂安·惠更斯
C、雅各布·伯努利
D、路易吉·圭多·格兰第
我的答案：D
3、【单选题】（）首先给出了微积分无穷级数收敛性的判别法。
A、丹尼尔·伯努利
B、奥古斯丁·路易·柯西
C、雅各布·伯努利
D、路易吉·圭多·格兰第
我的答案：B
4、【判断题】0/0不定型问题最早的解决者是伯努利。（）
我的答案：√
5、【判断题】亚里士多德不接受潜无穷和实无穷。（）
我的答案：X
2.8数学史、数学情感与数学观（八）
1、【单选题】（）在《大教学论》中提出，教育实践中存在偏差。
A、克莱因
B、第斯多惠
C、夸美纽斯
D、裴斯泰洛齐
我的答案：C
2、【单选题】勃利亚在《数学的发现》中提出，数学教学的三原理不包括（）。
A、主动学习
B、最佳动机
C、阶段序进
D、整体测评
我的答案：D
3、【单选题】爱德华·桑戴克的《教育之根本原理》中提出，从根本看来，一切学习和教学都在（）。
A、传授知识
B、训练思维
C、激起动机
D、建立逻辑
我的答案：C
4、【判断题】为了纠正教育实践中存在的偏差，应该用一切可能的方式让孩子记住计划中的知识。（）
我的答案：X
5、【判断题】古巴比伦时期就已经有人运用了平方差公式。（）
我的答案：√
2.9数学史、数学情感与数学观（九）
1、【单选题】下列成就中不属于埃拉托色尼的是（）。
A、发现素数的筛选法
B、编著了科学史
C、亚历山大图书馆首任馆长
D、制作当时最完整的世界地图
我的答案：C
2、【单选题】一元二次方程的认知基础是（）。
A、x加y等于a
B、x的平方的等于a
C、x乘y等于a
D、x的倍数为a
我的答案：B
3、【单选题】埃拉托色尼通过阿斯旺水井测量了（）。
A、太阳到地球的距离
B、阿斯旺的纬度
C、太阳的大小
D、地球的半径
我的答案：D
4、【判断题】创造学生的学习动机时，不能仅仅选用一个实际的例子，还需要考虑例子选用得是否自然。（）
我的答案：√
5、【判断题】1906年发现的欧几里得的《方法论》的前言中提到将本书献给埃拉托色尼。（）
