A.心智活动方式
B.操作活动方式
C.教学行为方式
D.教学行为和心智活动方式
我的答案：D
4【单选题】教学技能发展的最高形态是
A.教学自动化
B.教学艺术
C.教学技巧
D.教学技艺
我的答案：B
5【多选题】教学技能训练的方法有
A.对镜练习法
B.微格教学
C.观察法
D.介入教学
E.书面作业法
我的答案：ABCDE
第四章测试
1【单选题】以学生原有的生活经验为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解、谈话或提问引起回忆，从而引导学生发现问题的导入方法是（）
A.直观导入
B.事例导入
C.经验导入
D.直接导入
我的答案：C
2【单选题】课堂导入不能为了导入而导入，要根据不同的教学内容和教学对象，确定不同的导入方式。这反映了课堂导入的
A.规范性
B.新颖性
C.趣味性
D.针对性
我的答案：D
3【单选题】关于课堂导入，下列说法错误的是
A.形式要多种多样
B.要把导入与整个教学过程综合起来考虑
C.避免使用直接导入法
D.从学生的实际出发
我的答案：C
4【单选题】学生的学习受到多方面因素的影响，其中最主要的是受学习动机的支配。这要求课堂导入需发挥（）的功能。
A.为学习新知识做铺垫
B.引起对所学课题的关注
C.明确学习目的
D.激发学习兴趣，引起学习动机
我的答案：D
5【单选题】教师直接采用课本上与内容相关的有趣故事来进行课堂导入，学生却因为熟悉故事而提不起兴趣。这种导入误区属于（）
A.未考虑到具体学科的特点
B.模糊了导入的目的性
C.忽视了导入的有效性
D.千篇一律，生搬硬套
我的答案：C
6【单选题】可以使教学达到“课未始，兴已浓”的状态的是 （ ）
A.小 结
B.提 问
C.讲 授
D.导 入
我的答案：D
7【单选题】现代教学中，坚持启发式教学，反对注入式教学，因此，导入也要具有（ ）。
A.启发性
B.趣味性
C.迁移性
D.目的性
我的答案：A
8【单选题】能够使学生从已知领域自然地进入未知的领域，从而使学生回顾旧知识，获取新知识的导入方法是 （ ）。
A.情景导入
B.问题导入
C.知新导入
D.温故导入
我的答案：D
9【单选题】下列导入方法中，不能预先进行设计的是
A.表演导入
B.悬念导入
C.随即事件导入
D.事例导入
我的答案：C
10【单选题】下列表述中，不属于导入的功能的是
A.激发学习兴趣
B.发展学生的自控能力
C.引起对所学课题的关注
D.为学习新知识做铺垫
我的答案：B
第五章测试
1【单选题】不管是教师向学生提问还是学生回答问题或质疑，都可以给学生提供参与讨论、发表意见、锻炼语言表达的机会。这属于提问功能中的（）
A.培养学生参与能力
B.提示学习重点
C.启发学生思维
D.激发学习动机，集中注意力
