B.说课主要是向同行、研究人员等谈谈自己的教学设想
C.说课是以学生的学习效果为评价标准的
D.说课必须建立在备课之上
我的答案:D
2【多选题】说课不仅要说清自己的教学设计,更重要的是要说清为什么这样设计,即设计的理论依据,这些依据一般来源于?A.教育学、心理学、教学论
B.教育教学专家观点
C.新课程标准、教材类型、学科特点
D.社会共识
我的答案:ABCD
3【判断题】说课内容包括说教材、说学情、说目标、说方法、说教程,其他的无需多说。
A.错
B.对
我的答案:A
4【判断题】听课主要是听教师讲课是怎么讲的,可暂时忽略学生的学习活动。
A.错
B.对
我的答案:A
5【单选题】关于评课,下列说法错误的是?A.评课者要评好课,首先必须研究教育思想
B.师生之间也可以互相评课,教师评议学生学习态度、学习方式等,学生则主要评议教师上课的精神面貌、自己学的情况等
C.课堂蕴含着多方面的复杂的因素,因此评课时要尽量根据观察做到面面俱到
D.同行评课能使教师之间相互切磋、相互学习、相互促进
我的答案:C
6【判断题】说课可以直接“说”,不需要备课。
A.对
B.错
我的答案:B
7【判断题】分析学情时,可以通过发展心理学或凭借经验和观察来灵活把握学生的年龄特点。
A.错
B.对
我的答案:B
8【判断题】说课运用的是一种独白式语言,尽量富有激情和个性,加上恰当的肢体语言,吸引、感染听众,切忌语调平淡、语速均匀。
A.对
B.错
我的答案:A
9【判断题】定性观察是用一套定量的、机构化的记录方式进行观察,一般有一定的分类体系或具体的观察工具。
A.错
B.对
我的答案:A
10【多选题】评课的目的“二促”指的是:
A.促进教学实践
B.促进教师专业成长
C.促进学生发展
D.促进提高教学质量
我的答案:BC
第六章测试
1【判断题】先学会写微型教案,再将教案扩充成详案。
A.错
B.对
我的答案:A
2【判断题】知识内容的正确无误是教案编制的基础。
A.对
B.错
我的答案:A
3【多选题】板书在教学中起哪些重要作用:A.知识组织功能
B.示范审美功能
C.信息传输功能
D.归纳演绎功能
我的答案:ABC
4【单选题】多媒体课件制作的流程中,最重要的是:A.前期分析
B.方案分析
C.测试评价
D.技术实现
我的答案:B
5【单选题】下列哪个工具能够转换音、视频文件格式?A.FrontPage
B.Authorware
C.Power Point
D.格式工厂
我的答案:D
6【判断题】对于经验不足的年轻教师,可以先写略案再进行补充。
A.错
B.对
我的答案:A
7【判断题】写教案的第一步是拟定教学提纲。
A.对
B.错
我的答案:B
8【多选题】教案的修改可以从哪些方面着手?
A.知识内容
B.活动任务