(4)多方法的质量管理：随着产品复杂程度的增加，影响产品质量的因素也越来越多。既有物的因素，也有人的因素；既有技术的因素，也有管理的因素；既有组织内部的因素，也有供应链的因素。要把这一系列的因素系统地控制起来，就必须广泛、灵活地运用各种现代化的科学管理方法，加以综合治理。
2.PDCA循环的内容和特点是什么?
(1)策划阶段（P):根据顾客的要求和组织的方针，建立体系的目标及其过程，确定实现结果所需的资源，并识别和应对风险和机遇；
(2)实施阶段（D):执行所做的策划；
(3)检查阶段（C):根据方针、目标、要求和所策划的活动，对过程以及形成的产品和服务进行监视和测量（适用时），并报告结果；
(4)处置阶段（A):必要时，采取措施提高绩效。要把成功的经验变成标准，以后按标准实施；失败的教训加以总结、防止再发生；没有解决的遗留问题则转入下一轮PDCA循环。PDCA循环作为质量管的科学方法，适用于组织各个环节、各个方面的质量工作。四个阶段一个也不能少；同时大环节套小环节，环环相扣，通过各个循环把组织的各项工作有机的联系起来。PDCA是螺旋式不断上升的循环，每循环一次，产品质量、过程质量或体系质量就提高一步。_
第3章全面质量管理基础工作
一、填空题
1.日本质量管理大师石川馨说过一句名言，“质量始于（教育），终于（教育）。”
2.标准是指为在一定的范围内获得（最佳秩序）,经协调一致制定并由公认机构批准，共同使用的和重复使用的一种（规范性）文件。
3.质量信息是在质量形成全过程中产生的（有意义的数据）,是开展质量管理工作的基础。
4.企业标准可以分为（技术标准）、（管理标准）和工作标准，其中（技术标准）是企业实现产品质量的重要前提，是企业标准化管理体系的核心。
5.企业推行全面质量管理，既要有技术基础作支撑，也要有管理基础作保障。技术基础一般包括（标准）、计量、（检验检测）、认证认可、质量信息化等，其中前四项在国家层面统称为国家质量技术基础（NQI);管理基础包括质量责任制、教育培训、内外部沟通机制等。
6.培训的内容有多种分类，一般可分为质量意识教育、质量知识教育和专业技能培训。其中，（质量知识教育）主要指在质量管理方面的理念、原理、规范、标准、工具、方法和经验等。
7.（质量责任制）一般包括组织各级行政领导责任制，职能机构责任制以及车间、班组和个人责任制。
8.企业依据有关标准建立测量管理体系，目的是确保（测量设备）和（测量过程）能够满足预期用途。
9.（计量）是实现单位统一、保障量值准确可靠的活动，是质量管理的一项基础性工作。根据其作用与地位，可分为（科学计量）、（工程计量）和（法制计量）。
10.按检验阶段分类，质量检验的方式可分为（进货检验）、（过程检验）和最终检验。
11.质量认证是指由（认证机构）证明产品、服务、管理体系符合相关技术规范的强制性要求或者标准的（合格评定活动），可分为（产品质量认证）和（质量管理体系认证）两类。
二、判断题
